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悦仁★博客 精神★家园

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虽年过花甲,却壮心不已,写作为爱好,著书刚9本。 讲学二百场,受众八万人。书报为知己,素有平常心。 大学文化,陕西省作家协会会员,宝鸡市优秀校长, 省十佳志愿辅导员。 曾任范家营高中校长和县老年大学首任校长,中学高级教师。 现任岐山周文化研究会会长,县社科联副主席,县政协特聘委员兼文史研究员。 2015年5月23日被选为宝鸡炎帝与周秦文化研究会副会长,2015年10月11日被推选为中国先秦史学会周公思想文化研究会常务理事,2016年6月15日被推选为陕西省大雅礼乐文化促进会副会长。

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溺爱的结局——双输(家庭教育)【原创】  

2015-07-06 22:19:52|  分类: 家庭教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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溺爱的结局——双输
作者:悦仁
        近日有两件事,让我滋生了切肤之痛。第一件事,是我亲眼所见亲耳所闻。一位文化官员朋友在和我谈话时,对一位约好的教师说,我的儿子本来想让你今上午辅导功课,可是他赖床,到现在还叫不起来,只好和你说说,改日再辅导吧。当时的时间是上午9时半,啊呀,9时半了,孩子还睡懒觉,大人竟然束手无策!第二件事,一位老先生对我说,有个娃娃把他爷爷叫“老不死”,他爷爷竟然笑着接受了,好似很正常,真让人匪夷所思。
        我以为,这位孩子的父亲和那位孙子的爷爷,真正创造了“双输”的奇迹。在这里,双输指的是,孩子输了,从小就有了不良习惯。哲人云,播种习惯收获性格,播种性格收获命运。那两个孩子,若不改正坏习惯,前程可能是不妙的;大人也输了,在孩子心目中丧失了权威,成了不受孩子尊重的人。现行的语境中,双赢这个词出现频率很高,而双输则使用很少。恕我直言,双输在这里不得不用了。
        多年来,赏识教育很流行,自然也有它的道理。但有人却由此产生了误解,以为对孩子只能欣赏、夸奖、表扬和鼓励,而不能批评以至训斥甚而用点体罚了。事实上,科学而正确的教育是严爱结合,刚柔相济,恩威并施。没有批评的教育只能是伪教育。表扬鼓励是肯定孩子的优点和进步的,也是为了使孩子受到激励,以便发扬成绩,再接再厉,取得更大的进步;而批评教育呢,则是为了否定孩子的错误,使其知对错,明是非,辨美丑,改正缺点和错误,迷途知返,改过自新。我们只能说,要以表扬鼓励为主,批评教育为辅,而不能放弃批评。若应该批评教育却听之任之而无可奈何,那就是纵容孩子,无异于眼睁睁让其在错误的道路上继续走下去,这是多么荒唐可笑和无能啊!
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